🔒 Co zrobić, żeby edukacja była ciekawsza?

Czy roboty humanoidalne mogą być nauczycielami? Jak wykorzystywać AI w nauczaniu nauk ścisłych i nie tylko? Rozmawiamy z Robertem Firmhoferem, dyrektorem Centrum Nauki Kopernik

Inez Okulska: W Centrum Nauki Kopernik sztuczna inteligencja pojawia się w szczególnej postaci – bo przede wszystkim ludzkopodobnej, czyli robotów humanoidalnych. Skąd taki wybór?

Robert Firmhofer: Amerykański pisarz science fiction i twórca cyberpunku William Gibson powiedział w jednym z wywiadów: „Przyszłość jest teraz, tylko nierówno rozłożona”. I faktycznie, jeśli patrzymy uważnie, to zapowiedź przyszłości możemy dostrzec już dziś. W Tokio roboty humanoidalne odgrywają rolę kelnerów i barmanów w restauracjach, są asystentami sprzedaży w centrach handlowych i dostarczają żywność osobom z niepełnosprawnościami. Z drugiej strony piękne niegdyś plaże Bali pokryte są śmieciami, a w morzu łatwiej zobaczyć unoszone przez fale torebki foliowe niż meduzy. Czy ta utopia i dystopia to zapowiedź nieodległej przyszłości? To zależy tylko od nas. Angażowanie publiczności w myślenie o nieodległej przyszłości, którą możemy stworzyć, wykorzystując naukę i technologię, jest ważną częścią misji Kopernika. Dlatego na wystawach publiczność może spotkać również zaawansowane roboty humanoidalne.

Ten artykuł jest częścią płatnej edycji hAI Magazine.

Miesiąc za darmo dla nowych czytelników

Aktywuj

Redaktor naczelna hAI Magazine, badaczka i współautorka modeli AI (StyloMetrix, PLLuM), wykładowczyni, Top100 Woman in AI in PL

Share

You might be interested in