{"id":13060,"date":"2025-08-11T10:47:27","date_gmt":"2025-08-11T08:47:27","guid":{"rendered":"https:\/\/haimagazine.com\/?p=13060"},"modified":"2025-08-11T10:47:32","modified_gmt":"2025-08-11T08:47:32","slug":"mickiewicz-w-erze-promptow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/ai_branza\/edukacja\/mickiewicz-w-erze-promptow\/","title":{"rendered":"Mickiewicz w erze prompt\u00f3w"},"content":{"rendered":"

Dzi\u015b edukacja mo\u017ce \u0142\u0105czy\u0107 to, co minione i cz\u0119sto ma\u0142o atrakcyjne dla m\u0142odych ludzi, z przysz\u0142o\u015bci\u0105, oferuj\u0105c nauczycielom narz\u0119dzia, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 dotarcie do uczni\u00f3w i anga\u017cowanie ich w tre\u015bci literackie. Coraz wi\u0119cej nauczycieli, r\u00f3wnie\u017c przedmiot\u00f3w humanistycznych, postrzega systemy sztucznej inteligencji nie jako zagro\u017cenie, lecz jako wsparcie w procesie nauczania. Cyfrowe narz\u0119dzia niew\u0105tpliwie mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 funkcj\u0119 pomocy dydaktycznych. Mo\u017cna wr\u0119cz odnie\u015b\u0107 wra\u017cenie, \u017ce mog\u0105 pom\u00f3c wykorzysta\u0107 nam klasyczn\u0105 literatur\u0119 do zdobywania kompetencji przysz\u0142o\u015bci. Humanistyka cyfrowa w praktyce szkolnej zapewnia nie tylko nowe formy pracy z tekstem, ale te\u017c rozw\u00f3j kluczowych kompetencji uczni\u00f3w: krytycznego my\u015blenia, argumentacji, interpretacji i wsp\u00f3\u0142pracy. <\/p>

Czym jest humanistyka cyfrowa \u2013 i dlaczego warto j\u0105 zaprosi\u0107 do szko\u0142y?<\/strong><\/h4>

Mo\u017cemy j\u0105 rozumie\u0107 jako po\u0142\u0105czenie tradycyjnych nauk humanistycznych z nowoczesnymi technologiami. Obejmuje m.in. wykorzystanie sztucznej inteligencji do bada\u0144 nad j\u0119zykiem, literatur\u0105 czy relacjami intertekstualnymi. Mo\u017ce tak\u017ce pom\u00f3c w \u2013 jak\u017ce istotnym w praktyce szkolnej \u2013 kontekstowym czytaniu tekst\u00f3w kultury.<\/p>

Z III cz\u0119\u015bci\u0105 Dziad\u00f3w<\/em> Adama Mickiewicza mierz\u0105 si\u0119 uczniowie szko\u0142y \u015bredniej. Dzi\u015b ten utw\u00f3r mo\u017ce dawa\u0107 wra\u017cenie nieco anachronicznego zar\u00f3wno w warstwie tekstowej, jak i j\u0119zykowej. Je\u017celi jednak wykorzystamy cyfrowy pomost zbudowany ze sztucznej inteligencji i nowych technologii, lektur\u0119 mo\u017cemy zamieni\u0107 w \u017cywe do\u015bwiadczenie edukacyjne. <\/p>

AI na lekcji polskiego<\/strong><\/h4>

Poni\u017cej przedstawiam propozycj\u0119 sposobu wykorzystania narz\u0119dzi sztucznej inteligencji na lekcji j\u0119zyka polskiego w szkole \u015bredniej. <\/p>

Temat lekcji: \u201eJa, Mistrz!\u201d Konrad \u2013 buntownik czy prorok? <\/strong><\/p>

Cele lekcji:<\/strong><\/p>

  • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci interpretacji dzia\u0142a\u0144 postaci literackiej na podstawie tekstu kultury,<\/li>\n\n
  • kszta\u0142cenie kompetencji cyfrowych (AI jako narz\u0119dzie analizy tekstu),<\/li>\n\n
  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci argumentacji i prowadzenia dyskusji oraz pracy w zespole.<\/li><\/ul>

    Czas trwania: 90 minut (2 jednostki lekcyjne)<\/p>

    \"\"<\/figure><\/figure>
    \"\"
    Konspekt zaj\u0119\u0107 | \u0179r\u00f3d\u0142o w\u0142asne<\/figcaption><\/figure>

    Wnioski i zalecenia \u2013 kilka s\u0142\u00f3w wsparcia dla nauczyciela<\/strong><\/h4>
    1. Zr\u00f3b tyle, ile mo\u017cesz \u2013 technologia te\u017c czasem zawodzi<\/strong><\/li><\/ol>

      Wiemy, \u017ce szkolna rzeczywisto\u015b\u0107 rz\u0105dzi si\u0119 swoimi prawami \u2013 czasem internet zawodzi, a uczniowie nie maj\u0105 dost\u0119pu do ChatGPT. Ale to nic. Przecie\u017c mo\u017cesz wcze\u015bniej przygotowa\u0107\u00a0 zapisane odpowiedzi AI lub stworzy\u0107 \u201esymulacj\u0119 AI offline\u201d \u2013 wydrukowane dialogi te\u017c doskonale dzia\u0142aj\u0105. Liczy si\u0119 pomys\u0142, nie sprz\u0119t.<\/p>

      1. B\u0105d\u017amy z uczniami w dialogu \u2013 tak\u017ce o AI<\/strong><\/li><\/ol>

        Warto od pocz\u0105tku otwarcie m\u00f3wi\u0107, czym jest sztuczna inteligencja, jak dzia\u0142a i gdzie s\u0105 jej granice. Nie jest elementem magicznym, nie jest te\u017c magi\u0105 ani wyroczni\u0105, lecz narz\u0119dziem. Podkre\u015blajmy, \u017ce AI udziela jedynie symulowanych odpowiedzi. Rozmowy o AI ucz\u0105 krytycznego my\u015blenia \u2013 a to bezcenna umiej\u0119tno\u015b\u0107.<\/p>

        1. Nie musisz by\u0107 ekspertem od AI \u2013 wystarczy ciekawo\u015b\u0107 i odwaga<\/strong><\/li><\/ol>

          Nie ka\u017cdy z nas ko\u0144czy\u0142 informatyk\u0119. I w sumie dobrze. A przecie\u017c we wszystkim tym, o czym tu pisz\u0119, chodzi w\u0142a\u015bnie o humanistyczne spojrzenie. Je\u015bli czujesz niepewno\u015b\u0107, zacznij od prostych krok\u00f3w. Poszukaj kr\u00f3tkich webinar\u00f3w, minikurs\u00f3w, warsztat\u00f3w \u2013 najlepiej razem z zespo\u0142em. Wsp\u00f3lne uczenie si\u0119 jest mniej stresuj\u0105ce i o wiele bardziej inspiruj\u0105ce.<\/p>

          1. Tak, to nadal zgodne z podstaw\u0105 programow\u0105 \u2013 i z misj\u0105 szko\u0142y<\/strong><\/li><\/ol>

            Mo\u017cemy sobie zadawa\u0107 pytanie: \u201eCzy taka lekcja si\u0119 liczy?\u201d. Jeszcze jak! Ka\u017cdy z opisanych element\u00f3w wpisuje si\u0119 w wymagania podstawy programowej. A co wi\u0119cej \u2013 rozwija kompetencje przysz\u0142o\u015bci. Mo\u017cemy m\u00f3wi\u0107 o Mickiewiczu j\u0119zykiem, kt\u00f3ry m\u0142odzie\u017c rozumie i docenia.<\/p>

            Kompetencje przysz\u0142o\u015bci w nauczaniu przesz\u0142o\u015bci<\/strong><\/h4>

            Humanistyka cyfrowa nie musi by\u0107 rewolucj\u0105, kt\u00f3ra niszczy tradycj\u0119. Jest raczej ewolucj\u0105, kt\u00f3ra czyni tradycj\u0119 bardziej dost\u0119pn\u0105, anga\u017cuj\u0105c\u0105 i aktualn\u0105. Dzi\u0119ki odpowiedniemu wykorzystaniu narz\u0119dzi AI polonista mo\u017ce poprowadzi\u0107 uczni\u00f3w przez klasyk\u0119 w spos\u00f3b nowoczesny, refleksyjny i bliski ich codziennemu \u015bwiatu. Nowoczesne technologie mog\u0105 sprawi\u0107, by m\u0142odzi widzieli literatur\u0119 jako narz\u0119dzie rozumienia \u015bwiata i siebie. <\/p>

            By\u0107 mo\u017ce w\u0142a\u015bnie teraz \u2013 w XXI wieku \u2013 Konrad wreszcie zostanie us\u0142yszany. A my \u2013 nauczyciele i nauczycielki \u2013 mamy szans\u0119 by\u0107 tymi, kt\u00f3rzy oddadz\u0105 mu ten g\u0142os. Tylko czy si\u0119 na to odwa\u017cymy?<\/p>

            Obja\u015bnienie dla nauczycieli:<\/strong><\/h4>
            • Formularz Google<\/strong> (narz\u0119dzie do tworzenia ankiet i ewaluacji) \u2013 pozwala uczniom oceni\u0107 przebieg lekcji i swoje zaanga\u017cowanie.<\/li>\n\n
            • ChatGPT<\/strong> (darmowy wariant, bez logowania z OpenAI) \u2013 model j\u0119zykowy, kt\u00f3ry umo\u017cliwia generowanie odpowiedzi na pytania w formie dialogu; mo\u017ce symulowa\u0107 wypowiedzi postaci literackich,<\/li>\n\n
            • Llama 3<\/strong> (model j\u0119zykowy Meta, dost\u0119pny przez r\u00f3\u017cne platformy online) \u2013 alternatywa dla ChatGPT, u\u017cywana do analiz tekstowych i generowania wypowiedzi,<\/li>\n\n
            • Claude<\/strong> (model j\u0119zykowy Anthropic, dost\u0119pny np. przez Poe.com) \u2013 narz\u0119dzie do przetwarzania j\u0119zyka naturalnego, umo\u017cliwiaj\u0105ce prowadzenie zaawansowanych symulacji konwersacyjnych,<\/li>\n\n
            • Google Docs<\/strong> (internetowy edytor tekstu, pozwalaj\u0105cy na wsp\u00f3ln\u0105 prac\u0119 online) \u2013 narz\u0119dzie do pracy zespo\u0142owej w czasie rzeczywistym,<\/li>\n\n
            • Google Slides<\/strong> (prezentacje online, podobne do PowerPointa, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 wsp\u00f3\u0142dzielenia i edycji) \u2013 u\u017cywane do tworzenia argument\u00f3w do debaty,<\/li>\n\n
            • Mentimeter<\/strong> (interaktywne narz\u0119dzie do tworzenia ankiet, quiz\u00f3w, chmur s\u0142\u00f3w i g\u0142osowa\u0144) \u2013 umo\u017cliwia szybkie zaanga\u017cowanie uczni\u00f3w i zbieranie informacji zwrotnych,<\/li>\n\n
            • Padlet<\/strong> (wirtualna tablica do publikowania tre\u015bci i refleksji uczniowskich) \u2013 wspiera kreatywno\u015b\u0107 i wymian\u0119 my\u015bli w zespole klasowym,<\/li>\n\n
            • Canva<\/strong> (narz\u0119dzie do tworzenia grafiki online \u2013 intuicyjne, tak\u017ce w wersji bezp\u0142atnej) \u2013 wykorzystywane do tworzenia osi czasu, infografik i ilustracji,<\/li>\n\n
            • TimelineJS<\/strong> (bezp\u0142atne narz\u0119dzie do tworzenia interaktywnych osi czasu) \u2013 u\u017cywane do prezentacji kontekstu historyczno-literackiego,<\/li>\n\n
            • Genially<\/strong> (platforma do tworzenia interaktywnych prezentacji, quiz\u00f3w i escape room\u00f3w edukacyjnych) \u2013 atrakcyjna forma przekazu tre\u015bci edukacyjnych,<\/li>\n\n
            • Miro<\/strong> (wirtualna tablica do wsp\u00f3\u0142pracy \u2013 mapy my\u015bli, burze m\u00f3zg\u00f3w, planowanie) \u2013 s\u0142u\u017cy do tworzenia intertekstualnych po\u0142\u0105cze\u0144,<\/li>\n\n
            • Coggle<\/strong> (proste narz\u0119dzie online do tworzenia map my\u015bli) \u2013 intuicyjne i przyjazne uczniom,<\/li>\n\n
            • MindMeister<\/strong> (platforma do tworzenia i udost\u0119pniania map my\u015bli online) \u2013 wspomaga analiz\u0119 tekstu i strukturyzowanie informacji.<\/li><\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Czy da si\u0119 porozmawia\u0107 przez ChatGPT z\u2026 Konradem? Jak wygl\u0105da\u0142yby ,,Dziady”, gdyby Mickiewicz zna\u0142 prompt engineering? <\/p>\n","protected":false},"author":454,"featured_media":13069,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"rank_math_lock_modified_date":false,"footnotes":""},"categories":[759,756],"tags":[864],"popular":[],"difficulty-level":[36],"ppma_author":[860],"class_list":["post-13060","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edukacja","category-ai_branza","tag-dziady","difficulty-level-easy"],"acf":[],"authors":[{"term_id":860,"user_id":454,"is_guest":0,"slug":"katarzynalukawska","display_name":"Katarzyna \u0141ukawska","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/710515f698ca5d66836d810e169474f496a7aa2be7219746d2c7b82f1aca12db?s=96&d=mm&r=g","first_name":"Katarzyna","last_name":"\u0141ukawska","user_url":"","job_title":"","description":"Jestem polonistk\u0105 z pasj\u0105 do nowych technologii, liderk\u0105 projekt\u00f3w, kt\u00f3ra z powodzeniem \u0142\u0105czy humanistyczn\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 z cyfrowym podej\u015bciem. Rozwijam si\u0119 w obszarze AI, szukaj\u0105c wyzwa\u0144 \u0142\u0105cz\u0105cych edukacj\u0119, innowacj\u0119 i biznes. "}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13060","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/454"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13060"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13060\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13247,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13060\/revisions\/13247"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13060"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13060"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13060"},{"taxonomy":"popular","embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/popular?post=13060"},{"taxonomy":"difficulty-level","embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/difficulty-level?post=13060"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/haimagazine.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=13060"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}